PN26 유아기 사회적 발달 ⦁주요 발달과제: 중요한 사람, 특히 엄마에게서 자신을 구별하는 분화과정이 일어남; 분리(separation), 개체화(individuation) ⦁낯선 사람의 출현이 어머니와의 애착에 위협을 가하지 않고, 부모가 보이지 않더라도 존재한다는 것을 경험을 통해 배우면서 분리-개체화과정의 회복(rapprochement) 현상 나타남 ⦁이행적 대상(transitional object): 부모와 분리, 새로운 스트레스 발생, 피곤할 때, 이행적 대상은 아동에게 정서적 안정감을 줌(예. 좋아하는 담요, 장난감) 1) 언어 ⦁말을 이해하는 능력 향상, 2세 습득 단어 수 300개 정도 ⦁1세: 한 단어로 된 문장 사용 (예: ‘위’란 단어- “나를 위로 올려 줘” 또는 “위를 봐” 등을 의미) ⦁2세: 같이 2∼3.. 2023. 11. 16. 유아기 인지 발달: 감각운동기와 전조작기(피아제) ⦁ 생후 12∼24개월: 감각운동기(sensorimotor phase)의 마지막 두 단계에 해당함 ⦁ 2세 이후: 전조작기(preoperational phase) 1) 3차 순환반응 ⦁감각운동기 5단계: 생후 13~18개월, 3차 순환반응기(tertiary circular reactions) ⦁새롭게 습득한 신체적 기술, 행동을 통합하여 새로운 상황에 통합된 지식 적용, 적극적으로 탐구 ⦁두 사건 간의 인과관계(causal relationship) 인식하나 그 지식을 새로운 상황에 적용하지는 못함 ⦁사물의 분류가 초보적이기 때문에 사물의 외양으로 기능 구별 (예: 장난감통과 쓰레기통) ⦁공간감각(spatial relationships) 습득 ⦁대상 영속성(object permanence) 발달: 이동하여.. 2023. 11. 15. 유아기 심리사회적 발달: 자율성 발달(에릭슨) ⦁ 유아기 발달과업: 통제, 독립심, 자율성 발달 1) 타인, 특히 어머니와 자신을 구분하기 2) 부모로부터 분리되는 것을 견디기 3) 욕구 충족이 지연되는 것을 참기 4) 신체적 기능을 조정하기 5) 사회적으로 수용되는 행동을 습득하기 6) 언어적 방법으로 의사소통하기 7) 덜 자기중심적 태도로 다른 사람과 상호작용하기 ⦁Erickson(1963): 자율성(autonomy) vs 의심(doubt), 수치심(shame) ⦁영아가 손으로 쥐거나(grasping) 깨무는 것(biting) 같은 사회적 양상이 있는 것처럼 유아는 어떤 것을 잡거나(holding) 놓는(letting go) 새로운 양상을 보임: 물건 던지기, 상자나 서랍, 장 속의 물건을 끄집어내는 등의 놀이활동 ⦁거부증(negativism):.. 2023. 11. 14. 유아기 생물학적 발달 1) 신체비율의 변화 ⦁ 유아기의 성장 속도는 이전 시기와 비교하면 상당히 느려짐 ⦁ 체중: 1년에 1.8∼2.7 kg씩 증가하여 2.5세가 되면 출생 시 체중의 약 4배 정도가 됨 ⦁ 신장: 1년에 보통 7.5 cm씩 성장하며, 몸통보다 주로 다리 길이가 길어짐. ⦁ 두위: 영아기 말경부터 두위 증가율은 느려져, 보통 1∼2세에 두위와 흉위가 같아짐. 대천문은 12∼18개월에 폐쇄됨 ⦁ 흉위: 유아기에 계속 증가하여 두위보다 커짐. 2세 이후 가슴 모양: 흉위 > 복위 ⦁ 하지가 성장하여 아동은 더 크고 날씬해 보이지만 덜 발달한 복부 근육과 짧은 다리 때문에 배불뚝이(pot-bellied) 모습을 보임 2) 감각 변화 ⦁ 시각: 양안시(binocular vision)가 잘 발달하여 사시 지속 시 약시.. 2023. 11. 12. 이전 1 2 3 4 5 6 7 다음
